S'ÉPANOUIR DANS L'ÉDUCATION NATIONALE, C'EST POSSIBLE !
Découvre les 3 clés des profs heureux qui font progresser leurs élèves, sans y passer 50H par semaine.
Une classe virtuelle pour les profs qui cherchent à faire le métier qu’ils ou elles aiment : accompagner les élèves dans cette belle aventure qu'est l'apprentissage, sans y sacrifier leur vie personnelle et leur santé mentale.
Merci de ne pas t’inscrire avec ton adresse mail académique : celle-ci n’accepte pas mes emails, tu risques de ne pas recevoir toutes les informations pour la classe virtuelle… Et ce serait dommage !
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Elèves au travail dans leur classe
4 SIGNES QUE CETTE CLASSE VIRTUELLE EST FAITE POUR TOI
Tu travailles trop, le spectre du burn-out plane sur ta carrière. Tu veux récupérer du temps pour faire autre chose que travailler.
Tu travailles trop, le spectre du burn-out plane sur ta carrière. Tu veux récupérer du temps pour faire autre chose que travailler.
Tu travailles trop, le spectre du burn-out plane sur ta carrière. Tu veux récupérer du temps pour faire autre chose que travailler.
Travailler moins, c’est possible, et la première étape pour ça, c’est de ne plus subir le système, qui lui ne cherche pas à ce que tu travailles moins.
Tu sens que tu n'as pas eu assez de formations, ou en tout cas, elles n'étaient pas adéquates.
C’est pour ça que cette classe virtuelle repose sur la réalité du terrain, pour que tu puisses utiliser rapidement les outils que tu y découvriras.
Tu veux que tes élèves apprennent et progressent, mais tu n'en peux plus de devoir répéter la même chose tout le temps.
Tous les outils que je te transmettrai pendant la classe virtuelle sont basés sur les neurosciences cognitives, ils sont faits en fonction de ce qu’il se passe dans le cerveau des élèves quand ils apprennent, pour qu’ils puissent réellement progresser.
Tu veux que tes élèves apprennent et progressent, mais tu n'en peux plus de devoir répéter la même chose tout le temps.
Tous les outils que je te transmettrai pendant la classe virtuelle sont basés sur les neurosciences cognitives, ils sont faits en fonction de ce qu’il se passe dans le cerveau des élèves quand ils apprennent, pour qu’ils puissent réellement progresser.
Tu en as marre des conditions de travail, de l'institution, et peut-être même du métier de prof. Tu te demandes si tu ne ferais pas mieux d'arrêter.
Je te montrerai où et comment aller chercher une valorisation professionnelle et ainsi retrouver l’énergie et le plaisir à enseigner.
TU Y DÉCOUVRIRAS
Comment te libérer des directives absurdes complètement hors-sol, pour enseigner sereinement.
Des techniques pour ne plus tourner en rond dans ton travail, mais progresser et construire sur le long terme, pour enfin te concentrer sur ce qui t’intéresse.
Des pratiques d’enseignement efficaces qui permettent de faire progresser tes élèves, tout en travaillant moins.
Comment refuser le surinvestissement pour ne plus t’épuiser.
Comment sortir de l’approche idéologique pour adopter une approche pragmatique, pour retrouver du sens à ton enseignement.
BONJOUR, MOI
C'EST MARIE-CAMILLE !
Enseignante de physique-chimie au collège et au lycée depuis 18 ans.
Pendant 10 ans, j’ai cherché une nouvelle façon d’enseigner, une façon qui faisait plus sens, pour moi et mes élèves.
C’est en sortant de l’enseignement simultané et en mettant en place la classe adaptative et l’évaluation constructive que j’ai pu trouver ce quotidien professionnel dont je rêvais.
Depuis 2016, je suis formatrice sur l’évaluation et la forme scolaire, en présentiel et dans les établissements.
En septembre 2022, je suis passée formatrice en ligne à plein temps et j’ai déjà accompagné plus de 300 enseignant•es du primaire et du secondaire à changer leur quotidien professionnel en devenant des profERE.
Ce qu'ils en pensent
Je ne me demande pas quelles activités je vais faire et si je vais finir mon programme. Je n’ai pas peur que mes classes partent en vrille sous prétexte que je suis sympa avec les élèves et qu’ils prennent plaisir à venir en classe.
Je ne crains ni les critiques
des parents, ni des collègues, ni des collègues-parents, car
je sais ce qui motive mes choix.
À la place, je profite pleinement
de ce qui me fait vibrer dans ce métier : les expériences humaines.
Charlène
Lettres
Cela m'a confortée dans le fait que je prenais la bonne direction dans ce que j'entreprends actuellement pour améliorer mon quotidien et mon système d'enseignement. J'ai trouvé les exemples très concrets et très clairs. C'est rassurant de se dire que si des formations comme celle-ci voient le jour c'est qu'on n'est pas tout seul à se sentir dépassé.
Marie
En vingt ans d'enseignement, je n'ai jamais su d'avance ce que je ferai
de façon aussi précise.
Il est temps d'évoluer et d'arrêter de s'épuiser à faire des préparations au jour le jour.
Tefa
Physique-Chimie
Jamais je n'aurais imaginé trouver un système qui soit aussi évident, aussi apaisant et aussi rassurant.
Je sens, je sais que je suis sur la bonne voie. Mais je sais aussi que je monte un escalier et que ma progression se fera donc marche par marche. J'ai le droit de me tromper, j'ai le droit de ne pas être parfaite... et ça fait un bien fou.
J'accompagne mes élèves et je leur donne les clefs pour qu'ils apprennent efficacement, c'est fondamental. Je ne brasse plus une quantité infinie d'énergie pour pas grand-chose ou pour un résultat incertain.
Émilie
Éco-gestion
La classe virtuelle m'a permis de me rassurer, de me dire qu'il y a des solutions à mon mal-être actuel dans mon métier que j'aime tant et pour répondre aux besoins de mes élèves que j'aime tout autant. Ca m'a donné envie d'en savoir plus pour dégager du temps pour moi, remplir mon seau d'énergie au quotidien et qu'il y a moyen de m'adapter au système scolaire actuel qui me pose beaucoup de questions quant à son efficacité.
Fanny
Cela m'a permis de réfléchir sur mes priorités et ma posture d'enseignante que je dois améliorer.
Sam
J'ai trouvé la classe virtuelle très intéressante, j'aime ton parlé vrai et direct, on voit que tu sais de quoi tu parles. Tu es inspirante et convaincante.
Amandine
Une réflexion personnelle sur ma pratique et sur les raisons qui font que je travaille beaucoup.
Stéphanie
Classe virtuelle Intéressante avec réflexion sur le temps consacré à travailler pour ma classe et comment le diminuer.
Hoel
Il m'est apparu plus clairement que c'est parce que mes actions, mes pensées et mes valeurs n'étaient pas en alignement que j'ai eu tant de difficultés à enseigner. Et que l'influence de ce que on entend de nos collègues est plus importante que je ne l'avais imaginé. Qu'il est bon de s'entourer de personnes qui, au lieu de se plaindre, cherchent des solutions et des améliorations dans la pratique de l'enseignement. J'ai également acquis plus de clarté sur l'Académie des profERE.
Alie
La confirmation de ce que je commençais à expérimenter : c'est possible d'être une instit épanouie sans y consacrer toutes mes vies.
Caroline
LES QUESTIONS QU'ON ME POSE LE PLUS SOUVENT
EST-CE QUE CETTE CLASSE VIRTUELLE EST VRAIMENT EN DIRECT ?
Oui ! Je serais présente devant mon ordi, à la date précisée.
Et je pourrais répondre à toutes les questions que tu te poses, en direct.
JE NE SUIS PAS SÛR•E QUE CE SOIT POUR MOI... À QUI S’ADRESSE CETTE CLASSE VIRTUELLE ?
Cette classe virtuelle s’adresse aux enseignant•es francophones du primaire au supérieur.
Bref, à tous ceux qui enseignent dans une école où les profs parlent en français (ou les profs de FLE ailleurs).
JE METS EN PLACE BEAUCOUP D’INNOVATIONS PÉDAGOGIQUES DANS MA CLASSE, VAIS-JE APPRENDRE QUELQUE CHOSE ?
Oui ! Nous allons explorer ensemble les paradigmes à la base de la culture enseignante.
Tu y trouveras des outils pour challenger tes innovations pédagogiques et les rendre encore plus efficaces (pour toi et pour tes élèves).
JE SUIS TRÈS ÉPANOUI•E DANS MON MÉTIER D’ENSEIGNANT•E, EST-CE FAIT POUR MOI ?
Déjà, bravo d’avoir su t’épanouir vu les conditions difficiles.
Tu peux tout de même venir, tu trouveras certainement des pistes et des idées pour continuer à améliorer encore plus ton quotidien professionnel.
Y AURA-T-IL UN REPLAY ?
Oui. Mais je t’encourage fortement à venir en live.
Promis, je ne vais pas te raconter pendant 30 minutes tout mon parcours et pourquoi tu dois m’écouter.
Non, le but, c'est de te donner vraiment des clés pour changer concrètement ta pratique de classe.
Et en live, tu pourras poser tes questions !
POURRAIS-JE POSER MES QUESTIONS ?
Oui ! À la fin de la classe virtuelle, il y aura un (long) moment où je répondrais à toutes vos questions.
C’EST VRAIMENT GRATUIT ?
Oui ! Mon but c’est vraiment d’aider un maximum d’enseignant•es à changer leurs pratiques d’évaluation. Pour qu'ils•elles puissent récupérer du temps pour eux et du plaisir en classe.
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DES QUESTIONS ? Contactez-nous sur [email protected]
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LES QUESTIONS QU'ON ME POSE LE PLUS SOUVENT
EST-CE QUE CETTE CLASSE VIRTUELLE EST VRAIMENT EN DIRECT ?
Oui ! Je serais présente devant mon ordi, à la date précisée.
Et je pourrais répondre à toutes les questions que tu te poses, en direct.
JE NE SUIS PAS SÛR•E QUE CE SOIT POUR MOI... À QUI S’ADRESSE CETTE CLASSE VIRTUELLE ?
Cette classe virtuelle s’adresse aux enseignant•es francophones du primaire au supérieur.
Bref, à tous ceux qui enseignent dans une école où les profs parlent en français (ou les profs de FLE ailleurs).
JE METS EN PLACE BEAUCOUP D’INNOVATIONS PÉDAGOGIQUES DANS MA CLASSE, VAIS-JE APPRENDRE QUELQUE CHOSE ?
Oui ! Nous allons explorer ensemble les paradigmes à la base de la culture enseignante.
Tu y trouveras des outils pour challenger tes innovations pédagogiques et les rendre encore plus efficaces (pour toi et pour tes élèves).
JE SUIS TRÈS ÉPANOUI•E DANS MON MÉTIER D’ENSEIGNANT•E, EST-CE FAIT POUR MOI ?
Déjà, bravo d’avoir su t’épanouir vu les conditions difficiles.
Tu peux tout de même venir, tu trouveras certainement des pistes et des idées pour continuer à améliorer encore plus ton quotidien professionnel.
Y AURA-T-IL UN REPLAY ?
Oui. Mais je t’encourage fortement à venir en live.
Promis, je ne vais pas te raconter pendant 30 minutes tout mon parcours et pourquoi tu dois m’écouter.
Non, le but, c'est de te donner vraiment des clés pour changer concrètement ta pratique de classe.
Et en live, tu pourras poser tes questions !
POURRAIS-JE POSER MES QUESTIONS ?
Oui ! À la fin de la classe virtuelle, il y aura un (long) moment où je répondrais à toutes vos questions.
C’EST VRAIMENT GRATUIT ?
Oui ! Mon but c’est vraiment d’aider un maximum d’enseignant•es à changer leurs pratiques d’évaluation. Pour qu'ils•elles puissent récupérer du temps pour eux et du plaisir en classe.
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FAQs
Your Questions Answered: Quick Insights to Guide Your Educational Journey at M-CO.
What types of courses does M-CO offer?
M-CO offers professional development, certification programs, adult basic education, and various industry-specific courses.
Are the courses at M-CO accredited?
Yes, all courses and programs at M-CO are accredited by relevant educational bodies.
Can I study at M-CO while working full-time
Absolutely. M-CO offers flexible schedules and online options to fit your working life.
How do I apply to M-CO?
You can apply via our website or by visiting our campus and speaking with an admissions counselor.
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Yes, M-CO provides financial aid options and scholarships to eligible students.
What support services are available for students at M-CO
We offer tutoring, mentoring, career counseling, and academic advising to support our students.